ساخت منشورهای منتظم کار سختی نیست. می شه یک مستطیل رو به شش قسمت مساوی تقسیم کرد و تا زد. شین اینجا با استفاده از کلیپس منشورها رو به هم چسبونده. به نظرم آشنایی با زندگی زنبورها، به درک بهتر هندسه فضایی هم می تونه ختم بشه.

سین، مامانِ شین

برای واحد کار دسته بندی اشیاء، شاید ابتدایی ترین و دم دست ترین کار، مخلوط کردن حبوباته. به این شکل کودک علاوه بر اینکه دسته بندی بر اساس جنس اشیا رو تمرین می کنه، با اسامی حبوبات هم آشنا می شه، کمی هم چسب کاری می کنه و مهارت شما توی تمیز کردن محل اجرای کاردستی به شعاع سه متر رو افزایش می ده!

سین، مامانِ شین

براستی که کاشتن لوبیا دردسرهای آموزش علوم- گرایش گیاه شناسی - را می شوید.

سین، مامان شین (ع)

کنار شوت زباله پیداش کردیم و برای گرفتنش فقط به اندازه برگشتن توی خونه و آوردن یه شیشه وقت تلف شد. خیلی راحت اومد توی شیشه و گذاشت حسابی نگاهش کنیم. دو تا لکه طلایی روی بالش بود که توی عکس خیلی خوب نیافتاده. من تا بحال این رنگ طلایی مات رو توی هیچ جک و جونوری ندیده بودم. به قول شین : جل الخالق !!

فقط نمی دونم چرا دور و بر ما یه حشره شناس نیست که بگه، مگه پروانه ها جزء حشرات محسوب نمی شن ؟؟؟ اگه اینطوره پس چرا این چهارتا پا داره ؟

شین خوب نگاهش که کرد شیشه رو داد به من و گفت ، مامان لطفا آزادش کن، من عاشق تماشای پرواز پروانه هام. خودش از باز کردن در شیشه و حرکت های غیر قابل پیش بینی پروانه می ترسه.

پنجره رو باز و آزادش کردیم. بعد از ظهر که داشتیم از کنار شوت زباله رد می شدیم دیدیم دوباره همون جا نشسته !!! واقعا جل الخالق !!! ما این ور ساختمون آزادش کردیم و دوباره برگشته بود سر جاش. فکر کنم قرار مداری داشت بیچاره !!!

سین، مامان شین

سین، مامان شین

اگر بخوام ارزیابی اجمالی از نتیجه آموزش های شین در سه ماه گذشته داشته باشم، بایستی به بخش "بهبود مشاهده" نمره بیست بدم. شین بسیار تیزبین شده. چیزهایی رو می بینه که باعث شگفتی من، پدرش، و اطرافیان می شه. نقاشی هایی که می کشه شامل جزئیات بیشتری نسبت به قبل هستند. وقتی بیرون از منزل هستیم، دیگه حوصله ش زود سر نمی ره و مثل یک کاوشگر کوچولو مشغول کشف چیزهای جدیده. یک نمونه از کشفیاتش این گیاه زیبا و دوست داشتنیه.

 شین موقع برگشتن از مدرسه کشف ش کرد. با هیجان من رو صدا کرد و گفت : "مامان... این گیاهه وقتی بهش دست می زنی برگ هاش رو جمع می کنه. انگار خجالت می کشه !!!".

بین اون همه علف برام جالب بود که چه شکلی این گیاه کوچک توجه شین رو جلب کرده. فکر می کنم علاقه ای که به کشف اشکال مختلف برگ ها پیدا کرده باعث و بانی این کشف جذاب بوده.

انقدر این گیاه کوچیک و ظریفه که روز بعد که برای گرفتن عکس با دوربین رفتم، به سختی پیداش کردم.

 راستی، شما اسم این گیاه رو می دونین ؟

سین، مامان شین

تلاش هام برای ترغیب شین به مشاهده بیشتر و بهتر ، تا حدودی به بار نشسته. متر و معیار که  نداره ، فقط وقتی به گردش های روزانه می ریم، چیزهای بیشتری رو کشف می کنه و با دقت بیشتری "نگاه" می کنه.

این نقاشی، روایت شین از یک عنکبوته که روزی سر از خانه ما در آورد.

در یک شیشه خالی به دامش انداختیم ، قبلاً هم گفتم که تحدب شیشه به بهتر دیدن حشره کمک می کنه.

دو روزی در شیشه بود تا بلاخره تصمیم گرفت تاری بتنه، که خودش رو در اون حبس کنه !!

آزادش کردیم البته. ما به محیط زیست احترام می گذاریم. گرفتن جان یک حشره کوچک از مصادیق بی احترامیه به طبیعت. این درسی بود که شین بارها شنیده بود ، اما این بار تجربه کرد.

سین، مامان شین

پنجم می ۲۰۰۸

دقایقی تماشای تلاش مورچه های "برگ بر" به یک ساعت ایراد سخنرانی در مورد نحوه زندگی مورچه ها می ارزید!!

سین، مامان شین

شانزدهم می ۲۰۰۸

روزی که با نوشتن سیلابس برای دروس مختلف سعی می کردم شمایل کلی برنامه آموزشی شین رو ترسیم کنم، تنها درسی که به راحتی برای بیش از یک سال محتوای آموزشی داشت و سیلابسش به سرعت تدوین شد ، درس علوم بود. اون موقع حتی به ذهنم هم خطور نمی کرد که تدریس "علوم" به دخترک چه کار سخت و وقت گیری باشه.

اصولا نمی شه درس علوم رو در جلسات آموزشی گنجوند. به  این نتیجه رسیدم که ماهیت واقعی درس علوم – همونطور که همه جای عالم می گن – مشاهده ست و بس. من جداً نمی فهمم معلم های علوم چه شکلی این همه اطلاعات رو بدون هیچگونه مشاهده ای در مغز ما فرو کردند. واقعاً هنرمند بودن چون من نمی تونم تصورش رو هم بکنم که این دخترک مطالب علمی رو بدون دیدن و تست کردن بپذیره.

قصه "حشرات" به همین ترتیب کلی من رو درگیر کرد. از جستجو در اینترنت بگذریم ، که به یک سری سایت محدود شد که فکت هایی رو ارائه کرده بودن که بیشتر به درد دانش آموزان دبیرستانی می خورد. سایت های آموزشی پیش دبستانی هم به نمایش تصاویر اکتفا کرده بودند.

این بود که دست بکار شدیم. با شین به دنبال حشرات گشتیم ( اوق ) کار بسیار سختی بود. حشرات خیلی ریز بودن و دیدنشون راحت نبود. فکر کنم اگه ذره بین داشته باشین کلا بتونین ساعات فرح بخشی رو در  درس حشرات طی کنین ، خود ذره بین کلی انگیزه ایجاد می کنه برای کار. اما نبودن ذره بین و علاقه ذاتی خانم ها به مقوله حشرات !! باعث شد که نتونم اون انتظاری رو که داشتم برآورده کنم.

به جای ذره بین سعی کردیم از شیشه خالی سس برای نگه داری و مشاهده حشرات استفاده کنیم. تحدب شیشه کمی در بزرگنمایی کمک می کرد.

پروانه ها هم اصولا ساخته شدن برای اینکه وقتی که نیاز داری ببینی شون در دسترس نباشن. دیروز یک پروانه خیلی بزرگ دیدیم ، اما به همون نسبت هم سریع بود و بلافاصله از جلوی چشم مون دور شد.

شین بعد از یک هفته تلاش و پیگیری مستمر من، الان فهمیده که حشرات شش پا دارن و عنکبوتیان هشت پا. حشرات همگی شاخک دارن و بدنشون بند بنده. حشرات تخم گذار هستن و چرخه حیات شون رو هم تا حدودی درک کرده. البته حرف که نمی زنه که !! از روی نقاشی هاش اینجور استنباط کردم.

این تصویر حشره ایه که شین و دوستانش توی استخر کمی باهاش سرگرم شدن و من تونستم از همون فرصت برای آموزش ساختمان بدن حشرات استفاده کنم.

و حشره محبوب شین ، مانتیس :

من اطلاعات جذابی در زمینه حشرات گیر نیاوردم. یعنی چیزی که به درد شین بخوره. با توجه به اینکه من هیچوقت مبحث آموزشی رو نمی بندم ، اگه سایت یا کتاب یا هر مقوله دیگه ای دیدین که به درد مبحث حشرات می خورد به من اطلاع بدین.

دراین سایت می تونین فلش کارت ها و تصاویری برای رنگ آمیزی برای بچه ها – با موضوع حشرات - پیدا کنین.

این جا هم می تونین تصاویر بیشتری از حشرات داشته باشین. لینک های بیشتری در سایت وجود داره که اطلاعات بیشتری در مورد هر حشره رو ارائه می کنه.

سین ، مامان شین 

گرفتاری ها و صد البته وقتی که حضرت خانم شین از من می گیره ، باعث شد که نتونم در روز مورد نظر شرح کارهایی که براش انجام دادم رو اینجا بنویسم. و اما ...

برنامه روز اول آوریل شین شامل دو مبحث   علوم و نقاشی آزاد بود.

با تشکر فراوان از دست اندرکاران سایت Free World ، باید بگم درس علوم این روز رو از بخش Sciense مدرسه Kindergarten ایده گرفتم. در درس این روز سعی کردم نحوه "توصیف اشیاء" رو به شین آموزش بدم. خصوصیاتی که هر شی رو از دیگری متمایز ، یا به اون شبیه می کنه.

با هم کلی بازی کردیم و طی این بازی اشیاء مختلفی رو بررسی کردیم. بیشتر به خصوصیات فیزیکی اشیاء مثل رنگ ، جنس ، اندازه ، شکل ، وزن و بافت پرداختیم. کاربرد هر شی رو هم از دید شین بررسی کردیم که نتایج جالبی به بار آورد. کاربردهایی که شین برای یک لیوان پلاستیکی کوچک پیدا کرد این ها بودن :

·         برای خوردن آب

·         برای حمل و نقل آب مثل ریختن آب در اتو

·         به عنوان محفظه ای برای گیر انداختن حشرات

·         به عنوان قالب ژله

·         به عنوان جای مسواک و مداد

·         به عنوان یک وسیله تزئینی مثل شمعدان ( البته گفت : به شرطی که روش رو تزئین کنیم !! )

·         و از همه جالب تر ، به عنوان یک وسیله برای رقصیدن !!! توضیح داد که اگه توی این لیوان چیزهایی مثل تیله های کوچیک بریزیم و درش رو بگیریم و تکونش بدیم ، صدای خش خش جالبی می ده که می شه باهاش رقصید !!!

فکر کنم پیدا کردن کاربرد هر شی رو به عهده بچه ها بگذاریم ، نتایج جالب تری به دست می آد !! این هم تصویری از لیوان کذایی :

در بخش نقاشی آزاد شین دو نقاشی زیر رو کشید :

 این نقشی از یک "تیرانازاروس"ه دندون هاش و تفاوت سایز دست ها و پاهاش رو ببینین !!! اون موجود قرمز باریکی که در سمت راست صفحه قرار داره ( و متاسفانه دیگه شین اجازه نمی ده یک عکس دیگه از این نقاشی بگیرم که بشه قشنگ دیدش ! )،  یک مارمولک قرمزه که روی یک سنگ قرمز نشسته. بالای صفحه هم یک "پترانودون" در حال پروازه. خورشید هم که در آسمان آبی داره می درخشه !

 تصویر دوم ، تصور شین از "زی زی گولو "ئه . که به دنبال تماشای بخشی از سریال "داستان های تا به تا " کشیده شده.

انتخاب موضوع نقاشی رو به عهده خودش گذاشتم. نمی دونم کار درستیه یا نه. تصور می کنم بهتره که فکر خودش راهنمای کشیدن نقاشی هاش باشه. اما هر دو نقاشی رو تحت تاثیر کتب و فیلم هایی که در روزهای اخیر دیده بود کشید. به هر حال خوشحال می شم که در این زمینه راهنماییم کنین.

سین ، مامان شین 

اول آوریل ۲۰۰۸